Выпускников просят не приносить на ЕГЭ телефон, чтобы не выгнали с экзамена

До начала сдачи единого госэкзамена остается меньше месяца

Фото: Александр УТКИН. Перейти в Фотобанк КП

О том, готовы ли владимирские выпускники к первому серьезному испытанию в своей жизни, какие условия сдачи ЕГЭ в этом году, сильно ли они отличаются от предыдущих лет, да и вообще - так ли хорош госэкзамен, как нам расписывают, в эфире «Радио «КП»-Владимир» обсуждали Светлана Ивановна Миткова, сотрудник управления образования администрации Владимира, и преподаватель литературы лицея №1 Игорь Сидоров, победитель конкурса «Учитель года-2001», обладатель президентского гранта.

Наталья Вельк, ведущая «Радио «КП»-Владимир»:

- В прошлом году вокруг ЕГЭ разразился скандал. То в интернете вспылывали готовые вопросы и ответы, то студенты профильного вуза сдавали математику за выпускников. С чем это связано - с несовершенством системы, или это человеческий фактор, а с ЕГЭ все в порядке?

- Игорь Сидоров:

- Мне кажется, что вообще форма единого государственного экзамена приемлема. Она совершенствуется год от года, я считаю, что единый госэкзамен дает возможность ребенку умному и талантливому, но не имеющему крутых родителей с большим кошельком, поступить в престижные вузы. По результатам прошлогодних ЕГЭ у меня ученики поступили в Москву, в Санкт-Петербург и прекрасно там самореализовались.

Наталья Вельк:

- Именно гуманитарии выступали против ЕГЭ, мол, литературу, историю, язык нельзя сдавать, выбирая из предложенных ответов. То есть, ЕГЭ не позволяет думать.

Игорь Сидоров:

- Что касается литературы, я могу сказать, что есть части, которые предполагают проблемные вопросы, основанные на сопоставлении писательской манеры, на сопоставлении тем авторов различных веков. Ребенок, для того, чтобы ответить на эти вопросы, должен научиться мыслить. У меня лично единый госэкзамен по литературе не вызывает протеста.

Светлана Миткова:

- Результаты учителя напрямую зависят от результатов, показываемых его учениками при сдаче ЕГЭ. Учитель от итогов ЕГЭ финансово зависит, аттестация его зависит, показатели деятельности муниципалитета зависят. Все кругом заинтересованы в хороших результатах. Поэтому, наверное, и появляется такая порочная система - списывание, фотографирование своих тестов... В этом году усилены защитные знаки, появляется система, благодаря которой через 20 минут будет зафиксирован тот ученик, который попытается сфотографировать свою работу и каким-то образом ее переправить. У того, кого поймают на подтасовках, результаты ЕГЭ в этом году аннулируются, пересдавать он сможет только на следующий год. Мы обращаемся и к выпускникам, и к их родителям: на пункты проведения экзаменов ни в коем случае не приносите телефоны! Даже если просто увидят телефон, даже если он не лежит на парте, а где-то в аудитории, то возможна аннуляция всех результатов ЕГЭ.

Наталья Вельк:

- А если он делал все честно, но завалил, двойку получил?

Светлана Миткова:

- Если он получил одну неудовлетворительную отметку, он имеет право пересдать русский язык 20 июня и математику 21 июня, и потом благополучно поступать в вуз, если сдавал предметы по выбору.

Наталья Вельк:

- Реально ли ученику получить 100 баллов на ЕГЭ, или тесты специально так составлены, что целиком никто работу не выполнит?

Игорь Сидоров:

- Наверное, единственное несовершенство ЕГЭ по литературе, это то, что части С (творческая работа) проверяются педагогами, и педагоги тоже люди, которые делают ошибки. Да и фактически 100 баллов по литературе получить невозможно, потому что если наша комиссия выставляет 100 балов, эту работу она должна отправить в Москву на перепроверку. Не дай бог там найдут что-то.

До начала сдачи единого госэкзамена остается меньше месяца

Фото: Александр УТКИН. Перейти в Фотобанк КП

Еще я почему-то не имею права быть представителем ребенка на апелляции - только родители. Эта ситуация абсурдна, потому что родитель ребенка, не имеющий филологического образования, приходит с ребенком и встречает там представителя комиссии. Что он может сказать? Он не сможет аргументировано вступить в диалог с проверяющими эту работу людьми. А педагоги, работающие много лет в школе, считают, что они абсолютно все знают. Наверное, должны быть разговоры с педагогами, которые проверяют единые госэкзамены, что не только их точка зрения возможна. Мы учим детей выстраивать свою определенную логику, и не всегда эта логика соответствует логике человека, который сидит и проверяет.

Наталья Вельк:

- Досрочные и пробные ЕГЭ по математике повергли в шок и педагогов и родителей. Почему так плохо сдали?

Светлана Миткова:

- К сожалению, математику на протяжении нескольких лет сдают хуже других предметов. Может быть, виновато несовершенство тестов. А может, к пробным ЕГЭ дети не готовились, они считают, что пока им еще рано сдавать. То есть, они сделали вид, что они что-то там написали, посидели немножечко и ушли.

Игорь Сидоров:

- Для чего вообще сделали обязательным экзамен по математике, я не понимаю. Ребенок зачастую сертификат по этому предмету не подает никуда. Математика, допустим, нужна представителям технических дисциплин. Я считаю, что обязательным предметом должен быть русский язык, потому что этот предмет принимается всеми вузами. В конце концов, мы русские люди. У нас и так идет сокращение часов на гуманитарные предметы, а где наша русскость? Я знаю по своим детям - они, действительно, боятся математику, больше, чем русский язык. Им всего лишь нужно перейти границу минимума, чтобы получить аттестат.

Роман Немов:

- Какие дополнительные предметы ребята в основном выбирают?

Светлана Миткова:

- Самый популярный предмет - обществознание, 70% выпускников этого года его сдают. На втором месте физика, ее сдают 475 выпускников.

ОТ РЕДАКЦИИ

Великий русский ученый Михаил Ломоносов в свое время сказал: «Математику только зачем учить надо, что она ум в порядок приводит». В МГУ математику надо ставать на все без исключения факультеты, включая гуманитарные - именно потому, что способность освоить эту науку руководство вуза считает признаком развитости мышления вообще (а специальности потом научат...).

В то же время опытные, талантливые педагоги, как Игорь Сидоров, предлагают математику абсолютному большинству не навязывать, а сделать ее специальным предметом «для технарей». А министр образования Фурсенко вообще высказался: «Высшая математика убивает креативность.

Уважаемые читатели! Как вы думаете - нужна в школе математика?